加拿大短期访学有感

                湖南科技职业学院  周金彩
　　在学校领导的关心下，在教务、人事、对外合作等职能部门的支持下，药学类专业19名老师于2019年11月3日至2019年11月22日共3周赴加拿大短期访学，期间到访了约翰逊、道森等6所学院的理论教学和实践教学的现场学习，聆听了Ana Sanchez等教授关于加拿大职业院校药学专业教育教学资源的规划与设计，加拿大高校药物专业人才职业教育理念与创新等课堂培训，参观了多伦多、麦吉尔等综合性大学，与相关院校进行了深度沟通和互动。现就加拿大职业教育教学体系等方面浅谈一下自己的认识。
　一、职业教育体系

加拿大的职业教育有它非常独特的特点，加拿大的职业教育用英文的三个字母来表示叫做CBE模式,CBE就是以能力为本位的教学体系，这跟研究型的综合大学以知识为主的教育体系是不同的。大学是以研究科研为导向的一种教学体系，是训练学生的思维方式的，也是人类从不知到知的过程的训练。而职业学院是以就业为导向的，是以就业市场需求为导向的一种教学体系。

第一个特色 紧密对接市场，它的最大特色是教学大纲的制订，学校的教学大纲是由一个顾问委员会来制订的。顾问委员会行业专家每三个月集中在一起，告诉职业学院现在在这个行业里面这些人必须具备什么样的技能，哪些方面必须有，哪些东西我不需要了。职业学院完全根据他们的设计来制订教学大纲。这样培养出来的人是完全吻合市场需求的，所以就业率非常高。

第二个特色 它和职业协会挂钩，绝大多数情况下真正帮你去就业的并不是你的文凭，而是你的职业执照。在考虑工作聘用的时候很大情况下是靠你的职业执照，也就是你的能力。

二、培养层次的多样性

与我们国内的高职院校不同，加拿大的学院教育相对更加全面。约翰逊等学院主要面向普通高中毕业生、职业高中及三年制中专招生，同时也开办成人教育及非全日制的远程教育等。根据学院对培养层次的定位，学制分为一年制、两年制、三年制及四年制等等，其中一年制的学生经过一年的专业学习后可获得相应的职业资格证书，两年制的学生经过考核合格后可获得毕业证书，三年制的学生合格后可获得高级毕业证书，四年制的学生可申请学士学位，个别还可以继续深造，获得硕士学位。学制分类有个好处就是让每个学生可以根据自己的实际情况自由选择，学院培养学生的最终目标是帮助学生成功就业，学生不一定必须取得毕业证书。

三、以学生为本，营造宽松、舒适的学习环境

约翰逊10个校区有着不同的规模，虽然相距较远，建筑的风格也各不相同，却无不给人一种温馨的感觉。学生可趴在图书馆的台阶上任意地看书、写字，教学区的走廊两边都分布着学生可以租用的储藏柜，走廊的某些空间甚至摆放了一些可供学生休息的色彩鲜艳的沙发座椅，学生可以坐在上面看书，也可以坐在上面喝咖啡，享受温暖的阳光。专业教室的课桌通常都是组合式的，学生可以自由地组合桌椅，可以选择老师在中间，学生围成一圈，也可以选择分成几个单元组合，拼成任意的形状，以便完成项目小组的学习任务。学生在课余时间，可以利用图书馆的网站在线预订空余的工作室，以便小组讨论或共同完成一些项目作业。这种形式很好地满足了学生课余对独立的学习环境的需求，小小的空间在散发着浓浓的书香气息的图书馆内显得更加具有氛围，在促进学生课外学习的同时还增加了图书馆的人气。

四、 课程安排注重理论与实践并行

负责专业教学的Wendy Lu女士为我们讲述了药学专业专业的课程选择、课程大纲的设置以及前后课程衔接方法、内容选取、教学示范过程等等，并为我们提供各种网络教学资源。 她谦和友善的态度，也让人感到十分亲切。我感觉他们的课程体系以及课程标准都与我们相似。不同之处他们注重理论与实践并行，相互之间穿插联系，注重实践效果。考核主要以平时实训与最后项目的完成为主，期中、期末考试只占一小部分。 他们的教材编写也非常有特色。理论介绍简明扼要，实践操作细致翔实，内容图文并茂。每一章节前面是理论部分，接下来是实验项目、设备、原理及过程，每一步都有详尽的解释说明，如果老师不讲，学生自学也能看懂，所以叫课程手册，十分贴切。 学完理论学生马上进实验室进行实际操作， 加深对所学内容的理解和掌握，效果很好。

五、 实训环境真实再现企业

在加拿大， 学校的专业设置和课程选取有一套严格的管理体系，学校通过毕业生的工作岗位，了解企业用人规格及要求，学校通过教师走访企业，深入了解企业的技术需求，不断修正专业方向，更新课程内容，提高学生的实践技能，真正体现了服务岗位，面向就业这一思想。其次校企合作教育形式多样化，学校有专门部门负责与企业联系，洽谈实践技能合作，企业积极参与并投入各种仪器和设备，使学生不出校门也能模拟岗位培训，学校通过企业赠送的设备为企业培养人才，实现学校和企业无缝对接。在这三周里，我们参观了各类实验室、大型实训场所以及大型企业，真正大开了眼界。他们的实验实训条件十分齐全，各种实验室场地完全仿造真实的工作环境，各种设备从老到新一应俱全。实训室旁边就是教室。老师可以边讲边操作，也可以先讲后操作，十足一个小型加工厂，例如药品检验色谱实验室设备价值达1200万元左右，真正实现了学做合一。

药学院

2019年12月6日